martes, 25 de octubre de 2011


Boletín de Prensa # 4

Quito, 25 de octubre del 2011

El reportaje y la entrevista


Según Sonia F. Parratt en su libro Géneros periodísticos en prensa el repostaje llega a España a finales del siglo XIX cuando los periodistas intentaban ir más allá de la simple información de los hechos tratando de explicar las causas y antecedentes.

El reportaje empieza con la búsqueda de información que se considera insuficiente, por este motivo se amplía añadiéndole más detalles. Por otra parte se dice que el reportaje surge de añadir elementos complementarios a la entrevista ya sea de un ambiente o reportaje.

Carl N. Warren también consideraba al reportaje o feature un tipo de información caracterizada por su estilo más literario y contenido más humano181. Al hablar de las variantes de la pirámide invertida, presentaba tres: el relato objetivo de los hechos o fact-story, el de acción o action-story y el de citas o quote-story (entrevista para algunos).

Gonzalo Martín Vivaldi señalaría que “en realidad, reportaje e información vienen a ser una misma cosa”, pero admitía que la segunda es un texto más escueto y ceñido al núcleo de la noticia, mientras que el primero es una “información de más altos vuelos”, con más libertad expositiva, un enfoque más personal y menos sometido a la técnica informativa183.

Datos de referencia:
Paola Trávez
092599328

jueves, 20 de octubre de 2011

Uso de las Redes Sociales

El libro "Las 10 mejores prácticaspara redes sociales, directrices útiles para las organizaciones periodísticas", de de James Hohmann y el Comité de Ética y Valores de ASNE (American Society of News Editors), fue publicado en la red.

Este libro fue traducido al español por el periodista colombiano Guillermo Franco, también se encuentra disponible en portugués, incluye pautas y guías para el uso de redes sociales y también la ética que se debe usar en estas.   

“Este documento (así como ‘Las 10 mejores prácticas para redes sociales, directrices útiles para las organizaciones periodísticas’, de James Hohmann y el Comité de Ética y Valores de ASNE —American Society of News Editors— 2010-2011, cuya versión en español se publica en simultánea con este) es un buen aporte para la discusión”, escribe Guillermo Franco en el prólogo.

"Las 10 mejores prácticas para redes sociales, directrices útiles para las organizaciones periodísticas", es el decimo libro publicado por  Centro Knight para el Periodismo en las Américas, se lo puede descargar gratuitamente  en PDF desde knightcenter.utexas.edu.  

El Centro Knight para el Periodismo en las Américas fue fundado por el profesor Rosental Alves en la Universidad de Texas en Austin en agosto de 2002, con las donaciones de  John S. and James L. Knight Foundation, también recibe donacione de otras partes.El Centro fue creado para que lo periodistas de América Latina y el Caribe mejoren la calidad de periodismo en su país. 

Nuevo Libro para hacer periodismo en la web


Este libro fue originalmente escrito en inglés por Poynter Institute, pero después fue traducido al español por el  Centro Knight para el Periodismo en las Américas de la Universidad de Texas, en este momento también se encuentra traducido al portugués, este manual fue creado para los periodistas que trabajan en la web.

Las preguntas que podemos resolver leyendo este texto son ¿Hay que establecer reglas para el uso de las redes sociales por parte de los periodistas? ¿Cómo mantener el equilibrio entre la vida personal y profesional en las redes sociales? ¿Qué significado e implicaciones tienen hacerse amigo o seguidor de alguien en una red social?

“Los dos libros que estamos lanzando ahora en español tuvieron mucha repercusión cuando fueron publicados en los Estados Unidos, pues tratan de temas y retos que todavía no están bien resueltos en el importante proceso de adaptación del periodismo al nuevo ecosistema mediático”, dijo el profesor Rosental Calmon Alves, fundador y director del Centro Knight para el Periodismo en las Américas.

Este libro fue creado para los periodistas o toda aquella persona que trabaje en la web,  el objetivo es explicar como trabajar correctamente en la red, se lo encuentra disponible en knightcenter.utexas.edu, de donde se lo puede bajar completamente gratis en formato PDF.

jueves, 13 de octubre de 2011

Prueba insercion de enlase

El diario La Hora de Ecuador ofrece a lso visitantes muy interesante informacion de hechos nacionales e internacionales

martes, 11 de octubre de 2011

¿Qué son géneros periodísticos? según Sonia Parrat

Los géneros periodísticos no son más que reglas y doctrinas obligatorias para que los escritores puedan ser mejor comprendido por los lectores. La comunicación científica también opina que los géneros no son invariables ya que están en constante cambio debido a su evolución. El ex –periodista  Juan Gargurevich da una definición de géneros: “formas que busca el periodista para expresarse, debiendo hacerlo de modo diferente, según la circunstancia de la noticia, su interés y, sobre todo, el objetivo de su publicación”.

 Por otro lado el profesor José Luis Martínez Albertos dice que son: “aquellas modalidades de la creación literaria concebidas como vehículos aptos para realizar una estricta información de actualidad, y que están destinadas a canalizarse a través de la prensa escrita”, desde que se creó la primera definición en 1974 la mayoría de autores han seguido a Albertos.

La mayoría de reglas básicas de la escritura periodística moderna comienza desde lo manuales de escritura de los siglos XIX y XX, pese a esto en la actualidad los periodistas piensan que los géneros periodísticos y los literarios son completamente individuales, ya que  se han desarrollado muy Alejados de la prensa, es por esto que las características textuales de los géneros son “fueron emancipándose con el tiempo de las actividades que dominaron el ejercicio del mismo hasta bien entrado el siglo veinte, como la literatura, el derecho o la política”

Uno de los investigadores que más ha contribuido a los géneros periodísticos es Lorenzo Gomis, pese a que él esta de acuerdo con el origen de la teoría de géneros, piensa que existe una gran distinción entre géneros periodísticos y géneros literarios. Admite que los géneros periodísticos son los primeros en el orden y clasificación de texto.    

Y por ultimo José Ignacio Armentia y José María Caminos definen a géneros periodísticos como: “Los géneros en el periodismo los entendemos como las distintas formas de comunicación que utiliza el periodista para difundir mensajes entre el público. (…) Que las reglas sean comúnmente compartidas es lo que hace que se establezca un proceso de comunicación. Es decir, el receptor, conocedor de esas reglas bien por sus conocimientos, bien por la tradición, interpreta e identifica, con una u otra profundidad, con unos u otros matices, el mensaje que le envía el emisor”

Fuente:
Libro Géneros periodísticos en prensa
Sonia F. Parratt 

Premio Novel

tres mujeres ganan el premio nobel

Muerte de Steve Jobs

Entrevista

Boda de la Duqueza de Alba

Alfombra roja de la boda

Don Omar

canción dutty love

Canción


canción así te amara

martes, 4 de octubre de 2011




Quito, 4 de octubre 2011
Boletín de prensa # 10

Estudiantes Rechazados

Ahora 16 alumnos reprobaron el curso de Géneros Periodísticos, ya que no aprobaron la primera prueba, la cual fue rendida en el aula Eugenio Espejo 304 (EE 304) de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ). 

Jorge Aguirre, profesor de Géneros Periodísticos de la USFQ, fue el encargado de supervisar la prueba. Él estudio en la  Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Central, 1965-1969. Es por esto que la prueba fue muy complicada para los estudiantes, ya que él piensa  que todos debemos dar nuestro mejor  esfuerzo en todo.

Todos los alumnos reprobados no conformes con los resultados se acercaron a las oficinas del canciller de la Universidad, Santiago Gangotena, el cual prometió establecer una conversación con el profesor, para así llegar a un acuerdo mutuo y darles una segunda oportunidad a los alumnos.

Datos de referencia: 
Paola Trávez 
092599328 
Este es un trabajo didáctico que no corresponde necesariamente a la verdad.

 Anexos: